收到通知的头一周：先弄清四件事
第一，取消的理由。常见的是学业成绩没达到奖学金要求的平均分、修读学分不够、挂科、违纪，或者奖学金提供方自己停止资助。理由不同，能走的路完全不同，所以一定要书面理由，不接受口头一句话。
第二，生效时间。是从本学期就取消，还是从下学期开始；已经交过、已经减免的部分会不会被追溯要求补交。这一点直接决定你要准备多少钱。
第三，奖学金是谁给的。学校自己的奖学金、政府或机构的奖学金、私人赞助的奖学金，申诉对象不一样。合同或授予函里通常写了条件和退出规则，翻出来看。
第四，有没有申诉渠道和期限。学生手册或奖学金规定里一般写了复议或申诉的方式。期限可能很短，以学校通知和手册为准，别错过。这四件事弄清楚之前，不要急着签任何承诺书或还款协议。
能不能申诉：哪些情况值得争取
值得申诉的情况大致有三类。一是成绩计算有误，比如某门课的成绩录错、补考或补交作业的成绩还没更新，这类先走成绩更正，见 大学成绩申诉怎么做。二是有正当理由，比如生病住院、家庭变故导致那个学期成绩下滑，手里有医院证明或其他文件。三是学校没有按规定提前提醒或通知，程序上有瑕疵。
申诉信要简短具体：说明你的身份和奖学金名称、通知日期、你不同意的理由、附上的证据，以及你请求的结果，例如恢复奖学金、给一个学期的观察期、或者把取消推迟到下学期生效。
如果成绩下滑是因为挂科被留校察看，可以一并说明你已经采取的补救措施，见 挂科被留校察看怎么办。态度要诚恳，重点放在接下来怎么改善。
申诉结果由学校或奖学金提供方决定，谁也不能保证。申诉期间照常上课、照常完成作业，不要因为心情不好就缺课，否则反而坐实了理由。
交不起补交的学费：分期、减免与临时周转
学校财务处通常有分期付款或延期付款的安排，先主动去问，比等到截止日后再求情好谈得多。带上奖学金取消通知、你的经济状况说明和家里能付款的时间表，问清楚：能不能分几期、每期什么时候交、分期期间能不能正常注册和考试。
另外可以问问学校有没有助学金、勤工俭学岗位或者其他奖学金可以申请。很多学校有针对家庭突发困难的临时援助，但需要主动申请、提交证明。留学生做校内勤工是否需要额外许可，以移民局和学校当期口径为准。
家里汇款到账慢的，可以先把汇款凭证给财务处看，请他们暂缓挂 hold。人在菲律宾手头一时没钱、生活都成问题的，处理办法见 留学生在菲律宾没钱了怎么办。
不要找私人渠道借高利贷交学费，也不要相信声称能代缴学费打折的中介，这类骗局专门盯留学生。
学籍和签证：别让奖学金问题拖垮身份
奖学金没了，学籍还在，只要按时注册、按规定交费，学生身份就不受影响。最怕的是因为钱的问题没注册下学期，学籍中断，学生签证随之出问题。
如果你持学生签证，注册状态和学校出具的在读证明是续签的关键材料。补交学费谈分期期间，要确认学校仍然为你办理注册、愿意开在读证明。续签时间临近的，提前和学校国际学生办公室沟通，必要时请签证顾问评估。
如果最后决定休学一个学期去筹钱，先问清学校的休学手续和对签证的影响，不要自己停课不去。休学期间学生签证怎么处理、要不要离境，以移民局和学校当期要求为准。
转学到学费更低的学校也是一条路，但要先确认新学校接收、学分能不能转、签证怎么衔接，三件事都清楚了再办退学手续。
所有注册单、在读证明、缴费收据和签证文件放在同一个文件夹里，纸质和电子各一份，被问到时随时拿得出来。
和家里怎么说，以及心理上的调整
很多留学生最难的不是补钱，而是不知道怎么跟父母开口。建议尽早、如实地说：发生了什么、学校怎么要求、你打算怎么申诉、需要家里在什么时候准备多少钱。拖得越久，选择越少。
把学校的书面通知和你整理的选项一起发给家里，让家里看到你在想办法，而不是只带来坏消息。家里一时拿不出钱的，一起商量分期方案和优先顺序。
成绩下滑、奖学金被取消，往往伴随着焦虑和自责。如果你发现自己长期睡不好、不想上课、对什么都提不起兴趣，请尽快找学校的辅导中心或医生谈谈，这和学业一样重要。
把这次当成调整学习方式的机会：找出成绩下滑的真正原因，是课程太难、时间管理、语言还是其他压力，再针对性地补，比单纯着急有用得多。
把应付金额、分期日期、申诉进度和备选方案写成一页纸，发给家里，大家都能冷静地做决定。
下学期怎么避免再出问题，以及易行能帮什么
拿到奖学金后，第一件事是把条件写下来：平均分要求、最低学分、不能挂科的规定、需要提交的材料和截止日期。每个学期中段对照一次，发现苗头早一点找老师、找辅导。
保存好所有和奖学金有关的文件：授予函、每学期的成绩单、往来邮件。万一将来又有争议，这些就是你的证据。
易行是持牌的签证与公司服务机构，持有 SEC 注册号 CS202009551、移民局认可编号 CA-202624381-1。我们可以协助学生签证续签、在读期间的身份衔接，以及转学时的签证变更，见 在菲留学与生活协助。奖学金的申诉本身由你和学校沟通，我们可以帮你整理中英文材料。
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